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2015年5月7日 论一些教育方法

作者:王老师 来源: 原创 日期:2015/5/7 9:55:13 人气:303 加入收藏 标签:

如果孩子回家和父母反应道:“今天老师批评我了!”也许孩子的话还没有说完,父母就会打岔道:“你是不是又惹什么事情了呢?”
父母并没有了解事情经过,就直接断定自己的孩子是错误的,这让孩子本来想把没说完的话说完的,都不想说了。因为谁都不愿意和一个如此不信任自己、处理事情如此武断的人去沟通。别说我们父母真不知道事情的真相是什么,就算我们知道是什么,我们也应该听听身为当事人的描述。

对于这样的事情,我们可以选择这样和孩子沟通:“噢?今天发生什么事情了吗?”这时我们的孩子会感受到了父母对自己的重视,他会把自己的想法全说出来的。在孩子说自己的想法时,父母不要试图打断孩子,也不要对孩子说的任何话试图作评判。当孩子自己想法全说出来了后,父母再以一种理性的方式去和孩子说这个事情,孩子的哪些行为是值得认可的,哪些行为是做得有些冲动,做得不够好的。这个事情我们可以采取什么样的方法去处理等。当孩子之前已经认可了我们的说话态度时,他也会听取我们给他的建议的,甚至是我们指出他的不足。

如果孩子回家和父母反应道:“今天老师批评我了!”也许孩子的话还没有说完,父母就会打岔道:“你是不是又惹什么事情了呢?”
父母并没有了解事情经过,就直接断定自己的孩子是错误的,这让孩子本来想把没说完的话说完的,都不想说了。因为谁都不愿意和一个如此不信任自己、处理事情如此武断的人去沟通。别说我们父母真不知道事情的真相是什么,就算我们知道是什么,我们也应该听听身为当事人的描述。

    对于这样的事情,我们可以选择这样和孩子沟通:“噢?今天发生什么事情了吗?”这时我们的孩子会感受到了父母对自己的重视,他会把自己的想法全说出来的。在孩子说自己的想法时,父母不要试图打断孩子,也不要对孩子说的任何话试图作评判。当孩子自己想法全说出来了后,父母再以一种理性的方式去和孩子说这个事情,孩子的哪些行为是值得认可的,哪些行为是做得有些冲动,做得不够好的。这个事情我们可以采取什么样的方法去处理等。当孩子之前已经认可了我们的说话态度时,他也会听取我们给他的建议的,甚至是我们指出他的不足。

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